有这么一个新闻。为了让孩子能顺利的把作业写下去，或者为了能保证孩子专心的把作业全写对，我们可能会想各种各样的办法，有的妈妈会采取高压措施，在一旁监督着孩子，有的妈妈会选择严厉说教，各种很重的话，带着威胁直接砸向孩子，还有的妈妈则选择蜜糖措施，用各种物质和金钱的奖励来激励孩子，只要他能写作业，就奖励他各种想要的或者想不到的东西。
如果说前两种方法是明显的不合适的督促方法的话，那么第三种物质和金钱奖励激励孩子写作业的方法就是最为错误的方法了，这样的方法最开始可能会很有效果，然而随着时间的推移，孩子会逐渐习惯这种方法，等到日后妈妈若是再用，就不仅仅是方法失效这么简单了，孩子的表现可能会让我们都感到不可理解。
有一位妈妈就给孩子定了这样的规矩，只要他每天都能把每一科作业写完，并保证写对，妈妈就会给他相应的奖励，一科作业十元钱，孩子一开始感觉很开心，只要写完作业就有钱可拿，这对他来说是一个很大的诱惑。于是开始的一段日子里，孩子每天果然都认真的做作业，然后把写完作业的作业本摆在妈妈面前，等着妈妈给结账。很快，孩子口袋中的钱就多了起来，有时候一星期下来，钱都花不完。
而问题也随之而来，妈妈发现孩子不那么认真写作业了，甚至回家后都懒得打开书包。妈妈问，怎么不写作业呢？老师会批评你吧？孩子摆摆手说，没事儿，明天去了一抄就行。妈妈惊讶的问自己写多好，难道你不要妈妈给他奖励了吗？一科可是十元钱呢，孩子无所谓的，拍拍自己的裤兜说，我昨天写作业的奖励还没花呢，不要了，所以我不想写作业，太麻烦了。这样一句话把妈妈惊的不知道该说什么了，仔细想想看，孩子说的似乎没错，不想挣钱了，所以就不写作业了，老师要是检查，随便一抄就能应付了事，金钱的奖励彻底扭曲了孩子对学习的态度，也让他觉得钱太好挣了，不想挣可以不挣，这其实代表他的金钱观也出现了问题。
由此可见，我们不可以用金钱奖励来激励孩子学习，而同样道理，物质奖励也是不可取的，不恰当的物质奖励也会让孩子误以为写不写作业是可以被拿来做交换的资本，他也同样会有错误的物质需求观念，还会增加他不该有的物质欲望。所以关于孩子写作业的奖励问题，我们也要好好斟酌思考。
第一，从一开始就不要将作业与奖励挂钩，总是有妈妈认为在孩子学习上是需要给一些奖励的，一来是鼓励他继续努力，二来也可以让他知道我们对他的学习是非常关心的，其实这样的想法是很没有必要，如果我们总想着孩子要是写好了作业，就给他奖励，那么他也会通过我们的表现来形成一种意识，会认为奖励与写作业这件事儿彼此之间是可以进行等价交换的，也就是说给的奖励越多，孩子可能才会把作业写完或者写的更好，否则也许就会拒绝写作业。显然造成孩子有这样想法的原因，就是我们的所谓的作业奖励态度，因此从一开始就不要让孩子意识到他的作业是可以和奖励挂钩的，而是要通过提醒，引导和鼓励，让他意识到写作业是学生必须要完成的，任务完成了是他学生的本分，完成好可以获得一些口头表扬，但却并不需要什么额外的其他性质的奖励，反倒是如果他完不成，还可能要受到惩罚。
第二，一定不要用金钱做奖励，孩子出于年幼阶段时，需要建立一个正确的金钱观，金钱是怎么来的，该怎么花，该怎么省等原则，我们都应该通过正确的教育渠道交给他。不要在孩子还小的时候就开始用金钱作为奖励。嗯。你好好和他聊一聊作业，要再次向他重申作业的意义，同时也要告诉他作业在整个学习过程中所占的分量，提醒他注意到，学习应该是更为包罗万象的行为，而不只是一个作业就能搞定的尤其是等到孩子再长大一些需要学习的，内容越来越多的时候我们就更要让他区分学习与作业之间的主次关系了，让他能从学习就是为了写作业这样的狭隘认知中跳出来，并能在不丢掉作业的前提下，再投入到其他多种多样的学习内容中去，从而保证他多途径的学习，以最终取得学习的佳绩
