请求是你要求你的孩子做什么。指导就是告诉你的孩子该做什么。使用请求和指令的组合很好，但目标是要求更多，而不是指示。当你需要指示时，清楚、短、适合你孩子的年龄。
为什么你的孩子不合作？
请求和说明:区别
要求是你要求你的孩子做什么。“你能帮我叠衣服吗？”还是你想穿外套？今天很冷。孩子们可以选择对请求说是否。
指导就是告诉孩子该怎么办。“请帮我把洗好的衣服叠起来”，或者“出门请穿上外套”。这告诉孩子你想让他做什么，什么时候做。你不能让你的孩子选择拒绝。知道你是在要求还是告诉你的孩子该做什么是很重要的。如果你说，为什么没有人能帮我解决这个问题？孩子们很难知道该怎么办。她可能不知道你是在寻求她的帮助，告诉她该做什么，还是抱怨没有人在帮助她。
请求或指示？
说明和请求都很重要，最好是混合使用说明和请求。说明通常对安全很重要，例如，“过马路时握着我的手”。学习遵守指导有助于孩子们为学前和学校做准备。然而，如果有太多的指导，孩子们可能会感到不知所措或叛逆。请求给孩子一种选择和控制感，这可能会让你的孩子更愿意合作。所以试着使用更多的请求而不是指令。
给出有效的指示
吸引孩子的注意力有助于确保他在听，说明应该清晰、简短、适合孩子的年龄。一次只给年幼的孩子一个指导。积极的指导可以帮助孩子成功，因为他们可以准确地告诉她你想让她做什么。
给出包含选项的说明
这会增加孩子做你要求的事情的机会，因为它会给孩子一些选择。“现在是洗澡的时候了。你想要气泡还是不想要气泡？“是时候穿衣服了——红裤子还是蓝裤子了？”
准备好重复
孩子们经常需要提醒。你可以试着给你的孩子增加激励或理由，让他按照你说的去做。“假如你快点穿上鞋子，我们在公园里会有更多的时间。”你可以说一个年轻的孩子“先穿鞋，再停车”。
使用后果
如果孩子不遵守你的指示，你可以利用三岁以上孩子的后果。“在我拿出油漆之前，请把你的其他玩具收起来。”结果可能是没有绘画——很无聊！直到你的孩子打扫干净。如果你坚持下去，孩子最终会明白，有时候她需要做一些她不想做的事情来帮助你的家人，得到表扬，避免不适或得到她想要的。这是发展自律和独立的重要一步。
